音乐学院2026年春季学期一流本科教育文化月系列活动三

《热情奏响》器乐合奏示范课

2026年5月7日，我院《合奏训练与舞台实践》示范课在C区二楼排练厅开讲。课程负责人、器乐系主任召唤教授将讲台变舞台，以民族管弦乐《热情奏响》为教学载体，为器乐系专业学生带来一堂“技艺与素养并重、理论与实践交融”的生动课程。

在声部交融中锻造协作精神。针对合奏中常见的节奏错位与声部失衡问题，召唤教授采用了分声部细化与整体融合相结合的教学策略。从核心节奏型的统一律动，到急板段落的阶梯式提速，不断引导学生跳出独奏思维，学会倾听他人、融入集体。例如在弹拨乐分声部训练中，召唤教授既强调柳琴音色的明亮穿透，又注重各组乐器间的音色融合。这种“分”与“合”的动态训练，让学生深刻体会到“和而不同”的艺术哲理，在各声部音色的统一与交融中，锤炼了宝贵的团队协作意识。

在指挥引领中赋能未来本领。本课程的核心意义之一，在于通过指挥示范教学，为学生埋下走向讲台的种子。召唤教授精准把控排练进度，更将指挥棒化为教鞭，直观演示如何解读总谱、如何运用手势调控声部平衡、如何进行有效的排练沟通。着重帮助学生初步掌握乐团排练的组织方法与教学逻辑，旨在让学生在未来步入中小学工作岗位时，能够迅速胜任民族乐团的指导与管理工作，真正实现从“学会演奏”到“学会排练”的能力跨越，补齐基层美育师资在实操技能上的短板。

在音乐浸润中厚植艺术素养。《合奏训练与舞台实践》课程全程贯穿“技道并进”理念。在强化演奏技法之余，召唤教授引导学生深挖作品情感递增的内在逻辑，将中华优秀传统文化之美融入每一个音符。通过排演一部部带有深刻思想内涵的优秀民乐作品，真切提升学生的音乐审美与人文素养，培养学生作为未来人民教师所需的细腻情感与责任担当。

音乐学院器乐系将不断强化课程的实践性与针对性，助力学生构建更加扎实的器乐教育教学能力体系，为学校一流本科教育建设与音乐教育专业高质量发展注入新动能｡