音乐学院2025年秋季学期一流本科教育文化月系列活动七
音乐教育系《音乐教育学》课程教学方案及教材研讨会
为进一步优化《音乐教育学》课程体系，推动一流本科教育建设，2025年11月19日上午十点半，南京师范大学音乐学院音乐教育系主任谈欣教授与部分教师在音乐学院206会议室召开《音乐教育学》课程教学方案及教材研讨会，围绕课程建设､教材选用､教学安排等核心议题展开深入研讨，为专业教学发展精准把脉｡
首先，谈欣教授聚焦当前《音乐教育学》课程教学现状，梳理了本学期课程整体推进情况，明确目前课程已进入关键阶段，参会教师结合各自授课班级实践，分享课程进度､教学难度及学生反馈｡研讨提出“以实践激活课堂”，计划在课堂中增加歌曲演绎､小组曲目讲解等环节，通过“听､唱､析”结合的方式提升学习兴趣，并明确将采用“比较音乐教育”教学法，帮助学生建立全球视野下的音乐教育认知框架｡
为实现教学资源共享与标准化，会议确定整合系内教师的教学资源，按课时模块拆分重组，为并行教学提供统一高效的教学支撑｡在考核形式上，计划通过“创新式表演实践音乐会”“讲解式音乐会”等形式，将理论知识转化为实践能力，实现与下学期教学法课程的深度衔接｡在教材选用上，将贯穿“比较音乐教育”理念，增设“中外音乐教育对比思考”板块，让教材内容更具实用性､指导性与创新性｡
在专业建设长远规划上，会议确定三大方向：一是开设“中小学音乐教学合作课程”，将其作为“母体课”衍生多模块实践课程，构建从本科到研究生的课程梯队；二是推进研究生课程建设，计划打造“教育教学法”“合唱合奏实践”等特色课程；三是加强与中小学的对接合作，邀请一线教师参与课程设计与教材编写，解决“教学与实践脱节”问题｡
此次研讨会的召开 ， 不仅明确了《音乐教育学》课程建设与教材 选用 的具体路径 ， 更凝聚了 系内 发展共识｡谈欣 教授 在总结中强调 ， 全体教师需以此次会议为契机 ， 持续深耕教学改革 ， 以优质课程､特色教材､精准教学助力学生成长 ， 为学校一流本科教育建设与音乐教育专业高质量发展注入新动能｡
