音乐学院2025年秋季学期一流本科教育文化月系列活动九、十
《古典与浪漫的相遇》钢琴公开课及钢琴系教研活动
11月19日下午，南京师范大学音乐学院章荷月老师《古典与浪漫相遇》公开课开讲。本次课程以贝多芬E 大调钢琴奏鸣曲Op.109第一乐章为核心案例，围绕“晚期贝多芬是浪漫主义先声”这一核心命题，通过三层递进式讲解，清晰剖析了作品中浪漫主义元素的具象呈现，为在场师生搭建起古典主义形式与浪漫主义精神的对话桥梁。
课程开篇以“破题导入”拉开序幕。章老师首先梳理古典主义与浪漫主义在音乐美学上的本质差异。随后，对标晚期贝多芬风格特征，解析浪漫主义元素的对应关系。章老师结合她精心整理的“晚期贝多芬风格表”，将作品细节与浪漫主义特质逐一关联，并且在贝多芬“精神超越性”维度的两个主题从冲突到和解的叙事脉络，融入了对贝多芬“挣扎与超脱”的哲学思考，并提升到这部作品的浪漫主义追求“超越现实、抵达精神彼岸”的内核高度契合。章荷月老师通过主题对比与形式分析，具象印证浪漫主义特质，主要聚焦充满矛盾张力的两个主题展开细致解读。
课程尾声，章老师总结指出：贝多芬 E 大调钢琴奏鸣曲Op.109深刻印证了古典与浪漫在音乐史上的传承与突破。整场课程逻辑清晰、例证翔实，让在场师生既掌握了作品分析的方法，更理解了音乐风格演变背后的美学逻辑。
近些年来音乐学院在人才培养，专业建设，课程建设，育人能力，学习质量等方面愈发重视，积极落实审核评估工作，体现了本院对于本科教育教学的中心地位的坚持。《专长音乐技术基础（钢琴》课作为本科学生的基础课，是音乐学专业主干课程也是音乐学课程体系的核心课程之一。 除了作为教学对象的学生以外，我系武晓锋、潘建等老师，携研究生们旁听了此次公开课。
在课后的系科教研活动中，绝大部分钢琴系老师均出席且发言，并就目前钢琴系的教学重点、曲目规划和未来计划，表达了各自在教学中的考量和想法。经过系主任武晓锋老师的倡导和各位老师们的民主讨论，钢琴系拟计划在未来的教学中系统加强对学生钢琴视奏与伴奏能力的培养，完善相关课程建设，并计划于下学年举办院级钢琴即兴伴奏与视奏比赛，以赛促学，提升学生综合音乐素养。在教学评价方面，将对期末考试形式进行优化，强调演奏实践的规范性与完整性，增强考试过程的开放性与激励作用，鼓励学生系统掌握演奏作品。与此同时钢琴小组课教学也将持续改进，在教研团队协同推进下，鼓励学生在课程修读期间多参与校内外各类重要赛事，形成课程学习与能力认证的有效衔接。
