为全面了解教学运行情况，及时发现并解决教学过程中存在的问题，音乐学院于2025年11月5日中午组织召开了秋季学期教育文化月学生座谈会。本次座谈会以学生为主体，旨在搭建一个开放、平等的交流平台，让各年级学生代表能够直接向学院反馈学习生活中的真实感受和具体建议。学院领导、教学督导及相关部门负责人认真听取了学生意见，并就相关问题进行了积极回应。
学生畅所欲言，聚焦学习成长
座谈会上，各年级学生代表们踊跃发言，围绕课程设置、教学管理、学习环境、设施保障等方面提出了许多中肯的意见和建议。
在课程学习方面，学生们主要反映了公共课程学习有些吃力、教师打分标准较为严格、辅修专业课程打分限制等问题。此外，23级音乐专业学生代表提出，目前的小组课安排较少，希望学院能增加声乐、钢琴等专业课程的小组课学习期限，以夯实专业基础。舞蹈专业代表则对舞蹈学（师范）专业的培养方案中设置了大量的音乐专业课程的疑虑。
在教学管理方面，学生们对部分课程打分标准的统一性、透明性等提出了关切。有同学反映，希望学院能进一步规范和统一部分课程的评分标准，确保评分的公平公正。
在质量保障方面，舞蹈生代表反映了练功房把杆有部分损坏、小礼堂隔音效果不佳等问题，希望学院能及时维修，改善学习条件。同时，琴房卫生状况不佳、设施故障（如钢琴音准、风扇损坏）、预约系统不稳定等问题也影响了同学们的日常练习，大家希望学院能加强管理，及时维护，为同学们创造更好的学习环境。
学院积极回应，共商解决方案
学院领导对同学们提出的问题高度重视，并逐一进行了回应。张院长表示，学院将继续加强对琴房的管理，督促相关部门及时清理卫生、维修设施，并对预约系统进行优化升级，提高预约效率。同时，学院也将鼓励学生们勇攀高峰，努力学习，提高自身综合素质。他回应，为了适应教育发展的新形势，学院在2020版舞蹈学（师范）专业的培养方案中加入了音乐课程，旨在帮助舞蹈生增加就业机会，提高就业竞争力。学院将持续积极开展就业指导工作，为学生提供更多的就业信息和就业机会。同时，学院也将加强与用人单位的沟通合作，了解市场需求，不断优化人才培养方案，提高学生的就业能力和适应能力。
总结与展望
校督导梁社会老师在总结发言中表示，学校非常重视同学们的意见，对于公共课等涉及全校性课程的打分标准问题，将积极与教务处沟通，推动相关工作的改进。他鼓励同学们继续以主人翁的精神，积极为学院的发展建言献策。
本次座谈会充分体现了学院“以学生为本”的教学管理理念，通过面对面的交流，学院更直接、更深入地了解了同学们的需求和期待。对于座谈会上提出的问题，学院将认真梳理、积极落实，并及时向同学们反馈处理进展。
学院将继续畅通学生意见反馈渠道，定期召开座谈会，搭建师生沟通的桥梁，共同推动教学质量的提升，为同学们创造更优质的学习环境。
