为全面提升音乐学院学子专业素养，深化音乐教育理论与实践结合，“杏坛新韵·乐教芳华”——音乐学院第三届“音才思教”学生教学素养提升计划圆满举行。本次比赛创新设置笔试、即兴伴奏、模拟授课三个环节，从理论储备、实践技能到教学应用等方面进行多维度考核，充分展现赛事设置的专业性与科学性，激发同学们的参与热情。
笔试环节中，参赛学生围绕音乐理论知识、即兴伴奏编配原理、教学设计理论等内容展开作答，夯实专业知识基础。即兴伴奏环节，选手们依次登台，用灵动的指尖在琴键上跳跃，将钢琴伴奏与歌唱旋律完美融合，以多样风格诠释歌曲情感，充分考验其音乐综合运用能力。
模拟授课环节则聚焦中小学音乐教材，选手们化身“教师”，通过对课程的精心设计与生动讲授，展现课堂教学风采。在《雨花石》课程讲授中，部分同学将革命历史背景与音乐教学巧妙结合，彰显扎实教学功底。
比赛结束后，评委老师们分别对各环节进行深度点评。在即兴伴奏环节点评时，钢琴系邵一言老师鼓励同学们以赛促学，建议将课程学习与未来音乐教育工作紧密结合，通过持续练习提升钢琴演奏与乐曲演唱水平，并亲自示范教学，传授情感表达技巧。针对模拟授课环节，音乐教育系樊晓老师肯定了同学们对人文背景挖掘的用心，同时指出教学中存在的问题，强调要加强音乐本体与人文内涵的融合，树立“大单元”教学理念，实现音乐性与思想性的统一。
笔试考察教育综合知识和学科专业知识，是成为一名合格教师的必备条件，自弹自唱作为音乐教学的重要技能，涵盖多方面音乐能力，模拟授课更是音乐教师职业能力培养的关键。此次系列比赛不仅为同学们搭建了展示自我的舞台，更通过系统性考核与针对性指导，助力学生补齐短板、强化优势，推动音乐教育专业学生向“专业化、实践型”人才进阶。
此次 “音才思教”系列比赛的成功举办，为学院深化教学改革、优化人才培养模式积累了宝贵经验。未来，学院将持续以赛促教、以赛促学，打造更多元化的教学实践平台，为基础音乐教育事业培育更多兼具理论素养与实践能力的优秀人才。
