孙国忠教授还从音乐基础、学科认识、外语能力、人文素养四个方面切入,展开讨论了音乐硕、博士应该从何处、如何做学术研究的问题。专业基础囊括音乐技能、音乐鉴赏、音乐理解和音乐释义的相关内容。人文素养指对音乐以外的历史发展脉络有较为连贯、全面的认识。例如谈到西方文艺复兴时期音乐和意大利牧歌,不仅要对音乐本体进行研究,需要了解人文主义等社会背景。外语能力是进行音乐类学术研究的基础,尤其对西方音乐史专业学生来讲是极其重要的。这一能力不仅便于学生了解更多元的学术知识,同时也提升了思考和鉴赏能力。在这里,孙教授强调对于英语的学习应以阅读为本,能够理解英文学术文献。
孙国忠教授尤其强调以个人兴趣为前提展开研究,以及读书之于学术研究的重要性。他对泛读、精读、研读到解读的过程进行梳理,指出只有带有批判性眼光进行研读,并加以思考、表达看法,才能完成学术性解读。学术创作不能空穴来风,应基于前人研究为基础,产出创造性贡献。
“音乐文献与研究方法”(Bibliography and Research Methods)是孙教授讲座的重点。他坦言这是他在上海音乐学院开设的一门必修课程之一,该课程旨在通过研读音乐文献、掌握研究方法、接触与音乐研究相关的学术问题,引导学生对音乐领域的学术研究进行思考并了解学术规范。课程主要包含两方面内容,其一是学习、讨论各类音乐文献,包括但不限于词典、史论、传记、百科全书、专题研究和学术期刊等;其二是学习音乐研究的基本方法,熟悉研究过程的各个环节,如了解研究方向、资料收集、文献梳理、选题角度、论文提纲、论文写作、论文规范相关内容。课程以讨论班的形式进行授课,可最大程度训练学生批判性思维、学术表达能力。孙国忠教授对文献和评注性文献(Annotated Bbibliography)进行比较说明,列举了三种基本音乐文献分类:M(Music)指乐谱,MT指与作曲技法相关的音乐理论文献,ML指史论、专题、传记等。
结合音乐文献的基本分类与重要性,孙国忠教授进一步谈论了运用音乐文献的相关要点,包含选题、开题报告两方面内容。在选题方面,孙教授认为遵循“大方向”——专题——论域——角度的思路进行论文题目的选择。在开题报告方面,指出应涵盖选题意义、专题研究领域学术进展、论文的研究与写作设想、参考文献四部分内容,孙国忠教授在第三部分着重提到应阐明总体构想与写作思路、论文框架与论文章节描述等具体内容。
论及学术研究过程后,孙国忠教授引出本次讲座的最后一部分——学术规范的要义。他首先抛出如何看待“注释”的问题,随后针对注释中直接与间接引用在学术论文中的规范逐一进行说明。孙国忠教授从参考文献、目录、注释、附录、导论、摘要六个方面对论文规范进行论述,指出这六部分集中体现出学生学术研究水平的高低,因此在写作中应特别注意。最后,孙国忠教授对我院学生提出期许,望大家能在前人肩膀上,迸发出独到见解,从而形成原创性研究成果。